viernes, 9 de noviembre de 2018

32. El razonamiento como forma de aprehensión de nuevos conocimientos.

El razonamiento como forma de aprehensión de nuevos conocimientos.
Resultado de imagen para El razonamiento como forma de aprehensión de nuevos conocimientos.     Al Razonamiento le corresponde un papel ingente ala aparición  y desarrollo de los juicios y conceptos, en ello se observa el carácter mediato y creador del pensamiento  humano la mayoría de ellos es deductivo, es decir  obtienen en el proceso de razonar.
     Suele denominarse razonamiento a una forma de pensar que ayuda  a deducir nuevos conocimientos de otros establecidos anteriormente.   






El razonamiento es un proceso de mediatizacion y deducción de juicios cuyo sistema constituye tres clases de conocimientos:

  •   fundamental (el contenido de las premisas del raciocinio) 
  • deductivo ( que se obtiene como resultado del razonamiento)
  •  y argumentado ( que determina las posibilidades  de pasar de las premisas a la conclusión) 


31. Clasificación de los juicios.

 La clasificación de los juicios tiene enorme importancia para el esclarecimiento de su esencia en el conocimiento de la realidad, permite aprehender como se reflejan en la conciencia del hombre kas diversas facetas y relaciones de las cosas del mundo  exterior.   Aristoteles divide  el juicio como: Afirmativos o negativos, los cuales son autónomos  y legítimos.
  • El juicio negativo; refleja algo  que existe objetivamente en la realidad: la falta, la ausencia de alguna propiedad, de algún estado del objeto.
    Ademas Aristoteles, divide el juicio en: generales, particulares en determinados; la premisa es una enunciación que afirma o niega algo. Esta enunciación puede ser bien general, bien particular, bien determinada.  El juicio general, tiene un valor cognoscitivo superior al juicio particular.
  1. La primera clase de juicio,  la definición dice del objeto aquello que existe en el siempre y en todas partes, la causa formal del objeto, considera que el concepto era una clase de juicio  porque podía ser verdadera o falsa. En el juicio, concepto verídico se manifiesta lo que es objetivamente  inherente al objeto en calidad de principio determinante suyo aquello que conviene al objeto en lo que  es realmente.
Ejemplo.  ¨el hombre es un animal dotado de razón¨

   2. En la segunda clase de juicio d pertenecía se afirma del  objeto que, aunque le pertenece exclusivamente, no expresa su esencia.

ejemplo ¨el hombre es una animal que posee el don de la palabra¨

    3.  La tercera clase de juicio es llamado calificativo, su predicado es un concepto genérico  con relación al sujeto.

ejemplo:   el hombre es un animal¨

     Esta división de los juicios permite esclarecer con mayor profundidad  el papel de juicio en el conocimiento, demuestra que la ciencia ha de operar con juicios que pongan de manifiesto la esencia del objeto. 

30. El juicio, célula fundamental del pensamiento.


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El juicio, célula fundamental del pensamiento. 

La lógica formal, analiza el juicio en tanto en cuanto premisa del razonamiento, es decir en relación tan solo  con la doctrina de la estructura de las demostraciones.

  • La esencia de la doctrina de Aristoteles sobre el juicio es la siguiente
  1. La verdad o el error existen solo si hay afirmación  o negación.
  2. La afirmación o negocio de algo  equivale a un juicio.
  3. Solo con referencia al juicio, cabe plantear el problema de la verdad o falsedad
  4. No significa algo, pero no son ni verdaderos ni erróneos  y por ello no contiene ningún juicio.
  5. El juicio es verídico, si en el aparece unido, lo que esta unido en la realidad y separado, lo que en ella esta separado. 
El juicio es falso si en el esta unido lo que en la realidad esta separado y separado lo que en ella figura unido. 

  • Los logicos idealistas, niegan el contenido objetivo del pensamiento, consideran el juicio como forma pura, totalmente indiferente a todo contenido y no solo al concreto. formulan concepto de la ¨funcion prepositiva ¨ que segun ellos es una epresion que contiene uno o varias  variables, esta se convierte en juicio cuando las variables se sustituyen por constantes.
  • Segun Rossell; las funciones del juicio pueden ser de tres clases: 
  1. Veridicas con todos los significados del argumento o argumentos.
  2. Falsas con todos los significados.
  3. Veridicos con unos argumentos y falsas con otros.

  • Desde el punto de vista de la forma, el juicio se caracteriza por la estructura de  sujeto y predicado  que es general para todos los juicios y las proposiciones de tres términos, gracias a ello comprendemos la misma facilidad del pensamiento que el hombre de la antigüedad ha dejado en los monumentos. 

29. El concepto de lo universal en los fenómenos.

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El concepto de lo universal en los fenómenos.   El conocimiento de la ley, de la esencia de los fenómenos, se manifiesta en la forma de conceptos y categorías, se ha subrayado en reiteradas ocasiones que el concepto genérico  es el reflejo de la esencia de la ley de la naturaleza y de la sociedad. 



     El concepto, no es el punto de partida del cocimiento sino su resultado. La formación del concepto viene a ser el producto de un largo proceso de conocimiento, el balance de una determinada etapa de desarrollo del saber, la expresión concentrada de conocimiento ya seguidos. 

  • En oposición al idealismo, el materialismo dialéctico considera que el concepto es una forma peculiar de reflejo de los objetos, de las cosas del mundo material y de las leyes de su movimiento.
  • El idealismo niega el contenido objetivo de los conceptos humanos, especula particularmente con los conceptos matemáticos  y lógicos; estos conceptos según los idealistas  son un juego de intelecto  o bien simples acuerdos convencionales. 
  • Lovachevski, decia que el hombre aprehende en la naturaleza del movimiento y todo... ¨los conceptos, por ejemplo los geométricos son un producto artificial de nuestra mente cuando tomamos de las propiedades del movimiento. 

28. Interrelación de las formas del pensamiento.


Interrelación de las formas del pensamiento.   
     Desde hace mucho tiempo la lógica ha determinado como fundamental en la estructura del pensamiento;  concepto , juicio y raciocinio. Hace un tiempo los investigadores  centraron la atención en las diferentes formas de pensamiento hacia la verdad. ya que una teoría se oponía a otras. E la lógica se ha considerado que el concepto antecedía al juicio y al razonamiento y que el juicio es el vinculo de los conceptos y el razonamiento, el resultado de a suma, de la unión de los juicios. Esto agradaba a los racionalistas  ya que conocían la existencia de ideas innatas y acabadas anteriores a la experiencia e independientes de ella en la forma de conceptos, sencillismos y primordiales que constituyen la base de todo nuestro saber, de todos los juicios y razonamientos. 
  • Kant; se pronuncio, para él, la logica antigua pecaba por ¨tratar antes de conceptos determinados y claros  que de juicios y razonamientos¨  Kanto opinaba que los conceptos eran el resultado  de los juicios y razonamientos.
  • Para Hegel, que planteo y trato de resolver el problema de las relaciones reciprocas entre las formas del pensamiento, los conceptos, los juicios y los razonamientos se distinguen por el carácter de su vinculo entre lo universal, lo singular y lo particular.    La idea hegeliana de que el razonamiento o el silogismo se encuentra en indisoluble vinculo con el juicio y el concepto que todas las formas del juicio se presuponen recíprocamente y pasan de una a otra es correcta, pero esta deformada por la base idealista objetiva de la lógica hegeliana.   Para hegel las formas del pensar se desarrollan en una sola dirección;  desde el concepto al razonamiento a través del juicio. 
  • K.D. Ushinski, expone en sus obras ideas muy certeras sobre esta cuestión. Para Ushiski, el juicio es el concepto, pero en el proceso de su formación ¨el juicio -escribe- no es mas que el concepto peor en el proceso de su formación todavía. El juicio definitivo se convierte en concepto, a base del concepto y una representación especial  o bien de dos o mas conceptos  puede formarse un nuevo  juicio, pero una vez acabado, vuelve a trasformarse en concepto y se expresa con una sola palabra

27. La practica como base del conocimiento y criterio de verdad.

La practica como base del conocimiento y criterio de verdad. 
     El conocimiento surge sobre la base de la actividad practica humana respondiendo a las necesidades de ella. Llámese practica  la actividad sensible-material de los hombres en virtud de la cual se trasforman los objetos, fenómenos y procesos de la realidad.
     La practica como base del conocimiento, entraña una relación mutua entre el sujeto(hombre) y el objeto (la cosa material) que tiene por resultado directo la trasformación del objeto. 

La practica comprende muchos aspectos, base de toda ella es la producción de bienes materiales: alimentos, ropa, instrumentos de trabajo, etc. también la lucha de clases, los movimientos de liberación nacional y las revoluciones, que conducen a una trasformación material del mundo. 
  •      La ciencia, la teoría surge de las necesidades de la practica y como  una síntesis de ella: la astronomía nació al calor de las necesidades del comercio y la navegación y las diversas ramas de la física surgieron para satisfacer las crecientes necesidades de la técnica de la producción.
  • El siglo del vapor dio origen a la teoría del calor, a la par que la introducción de los motores eléctricos exigió que  se crease una teoría detallada de la electricidad.

Mediante la practica, el hombre demuestra la veracidad objetiva de sus conceptos. El problema de si el agua se compone  efectivamente de dos átomos de hidrógeno y uno de oxigeno solo se resuelve al descomponer prácticamente el agua, Son verdaderas nuestras ideas  acerca de la estructura del átomo y energía que encierra? La practicas y experimentos científicos, han comprobado la verdad objetiva de la teoría física y estructura del átomo y sus propiedades. Resultado de imagen para composicion del agua

jueves, 8 de noviembre de 2018

26.Formas de pensamiento y papel que desempeña en el proceso cognitivo.

Formas de pensamiento y papel que desempeña en el proceso cognitivo.

25. Dialéctica de lo abstracto y lo concreto y de lo lógico y lo histórico.

Dialéctica de lo abstracto y lo concreto y de lo lógico  y lo histórico. 

  • La posibilidad del conocimiento abstracto radica en que los aspectos y las propiedades particulares del objeto son relativamente independientes y tienen un carácter especifico, de ahí que en el proceso cognoscitivo puede destacarse un solo aspecto  o atributo y presidir  de todos los demás.
  • Lo Concreto pensado es el conocimiento mas profundo  y amas rico en el contenido de los objetos. Supera al conocimiento abstracto ya que no solo refleja un aspecto esencial del objeto, si no diferentes aspectos esenciales en sus relaciones mutuas, es decir aborda al objeto en todas sus facetas.
  • Lo lógico y lo histórico forman una unidad pero no son idénticos coinciden en lo fundamental, en lo esencial. Lo lógico es lo histórico mismo pero liberado de las contingencias de la forma histórica.  La unidad de lo lógico y lo histórico, concebida de modo  materialista, es el principio rector en la estructuración de una ciencia y en el establecimiento de su sistema categorías; el orden de sucesión y el movimiento  de los conceptos científicos deben reflejar la concatenación  histórica fundamental  de los fenómenos estudiados por dicha ciencia.    
  • Lo lógico es el reflejo sintético y corregido de lo histórico en el sentido de que refleja el desarrollo de la realidad  ajustando las leyes de que explica  la necesidad  de ese desarrollo. 



24. El pensamiento como objeto de la dialéctica.

El pensamiento como objeto de la dialéctica. 

  • Lugar de la dialéctica en el estudio del pensamiento:

     El pensamiento es  estudiado  po las mas diversas esferas del conocimiento científico y cada ciencia lo estudia desde su punto de vista o angulo; sin embargo entre todas las ciencias que estudian el pensamiento, ocupa un lugar especial la Filosofía moderna: el materialismo dialéctico, ese enfoca el pensamiento de un modo sustancial distinta de como lo hacen las demás ciencias.  La dialéctica estudia el pensamiento desde el angulo de su relación  en el mundo objetivo, estudia las leyes de su movimiento hacia la verdad objetiva. 
    El materialismo dialéctico estudia la naturaleza del pensamiento como tal, su relación con el mundo objetivo que le ha dado vida las diferencias entre el pensamiento entre otros fenómenos de la realidad y las leyes generales que determinan su desarrollo. 
La teoría del pensamiento creada por la lógica, no puede ser suplantada por ramas especiales del conocimiento científico.
La dialéctica al estudiar al pensamiento, no puede tener la compilación de datos del conocimiento científico, si no que ella elabora su propia teoría y sus propios conceptos acerca de este fenómeno que refleja aquello que constituye en el pensamiento. 


  • Naturaleza pensamiento: lo material y lo ideal, lo objetivo y lo subjetivo, lo filosofo y lo psíquico.
     La definición mas general del pensamiento derivada de la teoría del reflejo Leninista es la siguiente: el pensamiento es el reflejo de la realidad objetiva por medio de abstracciones. El reflejo de la realidad constituye el contenido del pensamiento siendo la abstracción la forma de este contenido.
La imagen congonsitiva y el objeto en ella reflejado forma una unidad de contrarios, son únicos ya que la imagen es una copia del objeto una fotografía del mismo pero son contrarios ya que uno respecto al otro guarda la misma relación de lo ideal y lo material. 

  • Naturaleza social del pensamiento, papel del llamado¨pensamiento mecánico¨
La relativa independencia del pensamiento permite por una parte la separación del pensamiento de las necesidades de la practica social lo que da origen a ciertas ilusiones  a teorías especulativas extremadamente alejadas de la realidad ; por otra parte a esa misma independencia  relativa se debe el carácter activo y creador del pensamiento.

23. La dialéctica como lógica y como teoría del conocimiento.

La dialéctica como lógica y como teoría del conocimiento. 
     La dialéctica como ciencia de las formas y leyes generales de desarrollo de mundo objetivo forma unidad inseparable con la lógica y con la teoría del pensamiento, esto tiene como base objetiva la unidad de las leyes del ser y el pensar.
La dialéctica, desarrollada sobare un fundamento materialista que proporciona solución científica a problemas que antes eran aislados en sectores apartados de la dialéctica la lógica y la gnoseología  (conocimiento).  El materialismo dialéctico no necesita ninguna filosofía colocada sobre las otras ciencias.  De la filosofía anterior queda, la doctrina del pensamiento y de sus leyes, la logica formal y la dialéctica; la dialéctica incluye lo que ahora se le llama ¨teoría del conocimiento¨la cual debe examinar la materia que trata también históricamente, estudiando y generalizando el origen del desarrollo del conocimiento, el pasado del no saber al saber. 
  • La dialéctica es la teoría del conocimiento del materialismo. Y esta ultima es la lógica , que representa ¨la doctrina no de las formas exteriores, del pensamiento si no de las leyes de desarrollo de todas las cosas materiales, naturales y espirituales, es decir el desarrollo de todo el contenido concreto del mundo y del conocimiento del mismo.



22. Las Falacias.

Las Falacias.
      La falacia no formal es un razonamiento inválido que pretende su validez a partir de elementos psicológicos  y no lógicos; esto es a través de la intimidación, la amenaza, el insulto, la apelación a los sentimientos humanos a la retorica, se pretende validar el razonamiento cuando las únicas razones que se deben atender  para la validez de un razonamiento, tienen que ser lógicas. Son ademas falacias no formales, porque constituyen razonamientos no formales; no faltan a leyes formales, si no a contenidos.
Lo anterior quiere decir que en lógica, falacia es un razonamiento y no tiene la connotación de mentira o engaño que a veces se le da.   Falacia es una operación mental que cociste en aducir elementos ajenos a la lógica y sustituirlos por elementos gramaticales que, al ser usados inapropiadamente, nos lleva a cometer errores en la argumentación.

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 Las Falacias no formales se pueden dividir en:
  1. Falacias atingencia
  2. Falacias de anbiguedad 


FALACIAS DE ATINGENCIA:  Estas falacias se cometen cuando no existe ninguna conexión lógica aunque si la psicológica entre las premisas y la conclusión. La verdad o falsedad de las premisas, no tienen ninguna relación lógica con la verdad o falsedad  de la conclusión, pero si existe un nexo  entre premisa y conclusión  aunque es de carácter psicológico.  En otras palabras, la conclusión no tiene nada que ver con lo que dicen las premisas, en términos lógicos.

Ejemplo:
       Se de el caso de que la drogadicción es pernisiosa y un elemento antisocial, lo cual puede ser comprobado como verdadero.   Pero, no constituye ningún elemento de juicio para condenar a alguien por tal delito.  Se puede probar que este elemento de juicio es verdadero, pero no se sigue que alguien acusado de ello sea culpable. 

Las falacias no formales de atingencia mas comunes son:
  1. Argumento dirigido contra el hombre
  2. Apelación a la fuerza
  3. Argumento por ignorancia
  4. Llamado a la piedad
  5. Argumento dirigido al pueblo, a la galeria.
  6. Apelación a la autoridad
  7. La causa falsa
  8. la pregunta compleja.
Falacias de ambiguedad:
  1. El equívoco
  2. La anfibología
  3. El énfasis
  4. La composición
  5. La división










21. Razonamiento deductivo y Silogismo categórico.


Razonamiento deductivo 
 y  
Silogismo categórico. 


La valide del razonamiento deductivo depende de su estructura o forma. Con respecto a esto debe señalarse lo siguiente:

  1. Un razonamiento depende d su estructura
  2. Es correcta cuando garantiza que no sera posible construir un razonamiento, de premisa verdadera, conduce a una conclusión falsa.
  3. Una estructura correcta permite una conclusión correctamente.
  4. Una premisa verdadera y una conclusión falsa, sera un razonamiento invalido. por su estructura.
  5. Una estructura correcta no puede garantizar que la verdad de la conclusión, si es parte de una afirmación falsa.
  6. Una estructura de razonamiento deductivo es pues como una maquina perfecta: de lo verdadero, es este caso se  obtiene lo bueno (verdadero)  pero es imprevisible que puede obtenerse de lo malo.  La maquina no puede responsabilizarse por la cantidad del producto si se ha empleado mala materia prima.
  7. Ahora bien, todo razonamiento deductivo que presenta premisas y conclusión verdadera ? es por solo hecho, valido? No, pues ello puede deberse a una casualidad, pero la validez no depende de los contenidos, si no de la estructura  o forma lógica. 
            Ejemplo:   -Todo pájaro tiene plumas
                              -Ningún gato es pájaro
           Por lo tanto, ningún gato tiene plumas   
        
               Estructura:  Todo M es P
                                   Ningun S es M
              Por lo tanto ningun S es P         =  es valido.


El siguiente razonamiento tiene premisas verdaderas y conclusión falsa.
      -Todo hombre tiene sangre
      - Ningún perro es hombre
Por lo tanto, ningún perro tiene sangre  =  es   invalido.

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EL SILOGISMO CATEGÓRICO: 
    Es un tipo especial de razonamiento deductivo, consta de tres proposiciones dos premisas y la conclusión.  Es por ende una inferencia mediata.   El silogismo puede ser de dos tipos; nos ocuparemos del Silogismo Categórico  que es constituido por proposición categórica.
     En el  silogismo categórico interviene exactamente tres términos, cada uno de los cuales aparece en dos proposiciones.
  1. El termino mayor, que figura en la conclusión (como predicado) y en una de las premisas.
  2. El termino menor, que figura en la conclusión (como sujeto) y en una de las premisas.
  3. El termino medio,  que figura en ambas premisas, pero no en la conclusión.
Simboliza, respectivamente, el termino Mayor, Menor y Medio con las letras P,S y 



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20. Valoración critica de ambos tipos de inducción.

 Valoración critica de ambos tipos de inducción.

Si observamos los dos tipos de inducción nos daremos cuenta que ambos presenta aspectos positivos y negativos.
    La inducción completa, es raramente practicable en efecto ella resulta  inaplicable si la generalización inductiva tiene un numero infinito o indeterminado de casos particulares. aunque inducción completa puede ofrecer garantías  de que si las premisas son verdaderas, la conclusión también lo sera, en este aspecto se aproxima mas a la deducción que a la inducción.
     La inducción incompleta,  en cambio enriquece o amplia el conocimiento, pues la conclusión afirma mas de lo que afirman las premisas., por esa misma razón no puede garantizar la verdad de las premisas.
A- Todos lo niños son alegres?
B- Todos los grados de la USAC del año 1910 han fallecido?
C-  Todos los frutos del único árbol que hay en el jardín de mi casa son sabrosos?

19. Tratamiento clásico del razonamiento deductivo y el silogismo categórico

- Tratamiento clásico del razonamiento deductivo y el silogismo categórico.

       Así  como una proporciones  puede ser verdadera o falsa, un razonamiento pude ser: 
- Invalido (correcto) 
- Invalido (incorrecto)
La validez de un razonamiento deductivo no depende que las proposiciones componentes sean verdaderas.
Un razonamiento puede ser correcto y contener una o varias afirmaciones falsas. 
Ejemplo:
 ¨Toda mosca es insecto¨  ¨Por lo tanto toda mosca es mamífero¨


martes, 6 de noviembre de 2018

18. Tipos de Razonamiento: Deductivo e Inductivo.

Tipos de Razonamiento: 

  • Deductivo: Es todo razonamiento en el que se exige que la conclusión se siga o se desprenda necesariamente de las premisas; supuesta la verdad de las premisas, la conclusión debe ser forzosamente verdadera en virtud de la sola forma del razonamiento.
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  •  Inductivo: A diferencia del razonamiento deductivo la conclusión no se sigue necesariamente de las premisas. En rigor , este tipo de razonamiento no pretende ofrecer garantías formales para la validez de la inferencia,  de modo que supuesta la verdad de la premisa no queda asegurada la verdad de la conclusión. 


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17. Forma y contenido de un razonamiento






forma y contenido de un razonamiento
1 todos los gigantes son malhumorados
      Polifemo es un gigante
      Polifemo es malhumorado     

  
Todos los F son G

         X es F
         X es G 

16. Definición de Razonamiento.

Definición de Razonamiento.

     Un razonamiento es un conjunto de afirmaciones o juicios relacionados de manera tal que se supone que uno de ellos (llamado conclusion se desprende o infiere del o los otros(llamados premisas) 
    La pretencion de que la conlusion se deriva de las premisas se manifiesta a traves de expresiones especiales como: 
  • Por lo tanto
  • Luego
  • Por consiguiente, etc.
     



15. Calidad. Cantidad y Distribución.


  • Calidad 
  • Cantidad 
  • y Distribución.   






        Todas las proposiciones categóricas de forma típica se dice que tiene una ¨calidad¨ y una ¨cantidad¨.  La calidad de una proposición es afirmativa o negativa según que la inclusión de clases sea afirmada o negada por la proposicion. Asi la universal afirmativa y la particular afirmativa son ambas afirmativas en calidad, mientras que la universal negativa y la particular negativa son ambas negativas, y se representan con las letras
A= Universal afirmativa
E=  Universal negativa
=   Particular afirmativa
O= Particular negativa.

    Las cuatro formas típicas  mencionando primero su cantidad y luego su calidad.

14. Definición de juicio y la proposicion.

Definición de juicio y la proposición. 


Resultado de imagen para juicio logicaes la relacion de un concepto llamado sujeto ( afirmativa o negativamente) con otro concepto llamado predicado.

 Es  una relación entre términos. Un termino sujeto, se vinculó (afirmativa o negativamente) a un termino predicado.




En este caso podemos usar indistintamente la palabra ¨juicio¨o ¨proposición¨  para referirnos a la misma entidad lógica. mayormente se utiliza la palabra ¨proposiciones¨.   Las proposiciones son  verdaderas o falsas en esto se diferencian de las preguntas, las ordenes, las exclamaciones, solo es posible afirmar o negar proposiciones.
    La gramática divide las formulaciones dadas en el lenguaje a las proposiciones, las preguntas, las ordenes y las exclamaciones en : Declarativas, interrogativas,  imperativas y exclamativas, as cuales son familiares. 
- Es necesario distinguir entre las oraciones declarativas y sus significados. Dos oraciones declarativas que son dos oraciones claramente distintas porque estan compuestas de diferentes palabras y pueden tener el mismo significado. ejemplo
  
      Juan ama a Maria
      Maria es amada por Juan.

     La diferencia entre oraciones y proposiciones se pone de manifiesto al observar que una oracion declarativa fomra siempre parte de un lenguaje determinado, mientras que las proposiciones no son propias de ninguno de los lenguajes en los cuales pueden ser formuladas
Las proposiciones categoricas son consideradas como aserciones acerca de las clases que afirman o niegan que una clase este incluida  en otra sea total o parcialmente.  Hay cuatro formas tipicas de proposiciones  categoricas que son las ilustradas porlas cuatro proposiciones siguientes:
  1. Todos los políticos son mentirosos.
  2. Ningún político es mentiroso.
  3. Algunos políticos son mentirosos.
  4. Algunos políticos no son mentirosos. 


13. Errores de la definición de los conceptos.

                                            Errores de la definición de los conceptos.
     De las definiciones científicas se exige que pongan de manifiesto en grado máximo el contenido del concepto correspondiente al objeto definido. Esto solo se logra   si la definición abarca los caracteres de los objetos que son exponentes de su esencia. por medio de su esencia,  de sus caracteres mas esenciales es como quedan determinadas todos los demás caracteres del objeto. 


  •    El concepto que corresponde al objeto definido se llama en Lógica; Concepto determinado o definiendum.
  • El que nos sirve para poner de manifiesto el contenido del objeto definido; es Concepto determinante definiens 

     El primer requisito  de la definición consiste en la diferencia de entre todos  los objetos, el objeto definido, si este requisito se cumple, la extensión del concepto  ¨cuadrado¨ coincide con la del ¨rectángulo de lados iguales¨ .   Así en la definición: ¨el cuadrado es un rectángulo de lados iguales¨ la extensión del concepto ¨cuadrado¨, coincide con la del concepto  ¨rectángulo de lados iguales¨   Si no cumple con estos requisitos, puede cometerse dos errores:
  1. La extensión del concepto determinante puede ser mayor que la del concepto determinado. En este caso el concepto determinado se  relaciona con el determinante como la especie del genero.  
        Eje: ¨el diámetro  es una recta que une dos puntos de la circunferencia¨ En este caso la extensión del concepto ¨diámetro¨ constituye una parte de la extensión del concepto ¨recta  que uno dos puntos de la circunferencia¨  (en la extensión del concepto determinante no entran solo  todos los diámetros , si no también las cuerdas) El error cometido en este caso se explica por el hecho de que el carácter ¨que une dos puntos de la circunferencia¨no es general, y , por ello mediante dicho  carácter no es posible diferenciar  el diámetro de las demás cuerdas, tal definición se denomina en lógica Demasiada Amplia.

       2.  La extensión del concepto determinante puede ser mas reducida que la del determinado. En este caso, el concepto determinado se relaciona con el determinante como el genero a la especie.


Eje: ¨la lente es un instrumento óptico limitado por dos superficies convexas¨. En esta definición, el concepto ¨lente¨ se relaciona con el de ¨instrumento limitado por dos superficies convexas¨ como el genero a la especie.   

       Para ser distintivo, el carácter diferenciación especifica ha de  pertenecer a cada uno de los objetos del conjunto dado y no ha de pertenecer  a ningún otro objeto del mismo genero.
    En el ejemplo anterior el objeto indicado pertenece  solo a una parte de las lentes (ya que existen lentes bincovacas)  y no se puede distinguir todo el conjunto de lentes, si no solo una parte de ellas (las lentes bincovexas)  Tal definición se denomina Demasiada Estrecha.

Errores de la definición al determinar la esencia del objeto definido.

  1.      Puede producirse en la definición un circulo vicioso, Este error presenta dos variantes:
a) El objeto se defina  por medio de un concepto que a su vez solo resulta comprensible a través del concepto determinado.
Ejemplo:  (eje es la recta alrededor de la cual se produce un movimiento de rotación) 

b)  El concepto determinado y el determinante resultan, en esencia, idénticos, aunque vengan expresados por palabras diferentes ,  estas definiciones se llaman tautologias. 
eje: ¨es cómico todo lo que es gracioso¨ la palabra ¨cómico¨y ¨gracioso¨ expresan un mismo concepto.

 2.   En vez de conceptos científicos, en calidad de concepto determinante  se toma a veces metáforas literarias o comparaciones alegóricas.
ejemplo: ¨El violín es el rey de la orquesta¨,  ¨los niños son las flores de la vida¨  no pueden considerarse definiciones porque no nos dan a conocer  los rasgos esenciales de los objetos. 





12. La Definición.

 La Definición.

Resultado de imagen para Definicion      Es una de las operaciones lógicas de mayor importancia, en la ciencia como en la vida ordinaria. 
Por medio de esta operación lógica, indicamos cual es la esencia de los objetos definidos y distinguidos de los que se les parecen. 


Ejemplo, al definir el lenguaje:  como medio gracias al cual los individuos se comunican entre si, intercambian pensamientos y llegan a conocerse recíprocamente, concretamos la esencia del lenguaje como fenómeno social y lo diferenciamos a la vez de todo los demás fenómenos sociales. 
     Pueden ser objeto de definición tanto las cosas materiales y los fenómenos del mundo circundante como el reflejo de dichas cosas en la mente del individuo. 

      La definición ¨el oxigeno es un elemento cuyo peso atómico es igual a 16¨,  se refiere a un objeto material, (un determinado gas) el cual a diferencia de todos los elementos existentes tiene un peso atómico de 16. en cambio el a definición ¨concepto singular¨ es aquel cuya extensión representa una clase que consta de un solo objeto.
Resultado de imagen para oxigeno      En cada definición científica se resuelve dos problemas  

  1.  Se fijan los rasgos esenciales o  esencia del objeto definido.
  2. Se diferencia el objeto definido de los objetos que le son semejantes.

          

lunes, 5 de noviembre de 2018

11. Clasificación de los Conceptos


Clasificación de los Conceptos:



  • Singulares o individuales:  Cuando se refiere a una clase singualr  es decier posee un solo elemento como: Martin Lutero o Catedral de nuestra Señora de Paris.

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  • Generales: Cuando la clase a que se refiere posee mas de un elemento es decir que la extension del concepto esta constituida por varios objetos, ya sea pocos o muchos, finitos o infinitos ejemplo: átomos, ley jurídica, estudiantes, trabajadores, etc.

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9. Definición del Concepto

Definición del Concepto

     El concepto puede referirse a cualquier clase de objeto: cosas concretas, numeros, pensamientos, relaciones sociales, e incluso a entidades imaginarias, este ultimo sintetiza caracteristicas de diferentes objetos pero ya no se refiere a una entidad existente, ejemplo:  concepto de sirena características de mujer y de pez. En este caso los conceptos imaginariso reciben el nombre de clase vacía los cuales son los seres fantasticos, creados por fantasia. 
     En un sentido amplio el concepto puede referise tambien a cualidades, acciones relaciones como el concepto de lo grande, delo dulce, de pensar de actuar y lo designado por expresiones como: ¨porque¨,¨aunque¨,¨todos¨y¨, etc.
     
    Características esenciales:  Son las propiedades que un objeto debe de poseer para pertenecer a una clase. ejemplo la mercadería debe de poseer la capacidad de satisfacer una necesidad y capacidad de poder cambiar por otra cosa.

     Características accidentales: Propiedades que poseen los objetos pero que no son necesarias para pertenecer a su clase y corresponde a un concepto.

    Comprensión:   Conjunto de características esenciales que estan contenidas en un concepto.

     Extensión:  Es el conjunto de objetos a los cuales se refiere el concepto.
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10. Relación reciproca entre la comprensión y la extensión



 Relación reciproca entre la comprensión y la extensión 

La comprensión y la extensión, se relacionan cuando, cuando la comprensión aumenta la extensión disminuye y cuando la comprensión disminuye la extensión aumenta.


8. Leyes fundamentales de la lógica.

Leyes fundamentales de la lógica.  Los  signos (S,P,M y demas)  utilizados en las formulas que expresan la esctructura de los pensamientos se denominan variables logicas.  
- Eje:
 En los juicios

- Todos los cirujanos son médicos
-Todos los fiscales sin abogados
-todos los planetas son cuerpos celestes

      La variable S ( la formula de estos juicios es ¨todos los S, son P)  se halla representada por los conceptos de contenido concreto ¨cirujanos¨, ¨fiscales¨, ¨planetas¨ y la variable logica P lo estan por los conceptos  ¨medicos¨ ¨abogados¨¨cuerpos celestes¨. 

    Las palabras ¨todos¨, ¨algunos¨, ¨ninguno¨, ¨es¨, ¨no es ¨, ¨si...¨o...o¨ que se dan en las formulas se llaman Constantes Lógicas. 
Tales concatenaciones de pensamiento que llevan siempre  ala formación de juicios verdaderos, cualquiera sea la sustitución que se haga de las variables lógicas por pensamientos de contenido concreto, se llaman leyes de  la lógica formal.  Estas leyes son muchas...   Es necesario distinguir entre leyes y reglas de la lógica formal. 
     La diferencia entre las reglas y las leyes logicas es esencial, en efecto en cierta situaciones de S y P , la formula algunos S son P  podemos obtener no solo juicios verdaderos si no tambien juicios falsos, ahora bien un juicio falso no puede ser nunca una premisa de un racioncinio.
eje: ¨algunos tiburones son mamíferos¨.

Entre las numerosas leyes de la logica formal, se destacan cuatro como fundamentales: 

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  1. Ley de Identidad
  2. Ley de contradicción
  3. Ley de tercero excluido
  4. y Ley de razón suficiente.
     Se constituyen las leyes universales y fundamentales a las distintas operaciones logicas a los razonamientos demostraciones, las 3 primeras leyes se les conoce como las leyes básicas.




   

7. Que es la lógica, su relación con la realidad objetiva.

 Que es la lógica, su relación con la realidad objetiva. 

El Objetivo  especifico de la lógica es investigar el pensamiento , las formas que este adquiere en el proceso de su movimiento las leyes de pensar coloca a esta ciencia en esta posición especial. Toda ciencia constituye un proceso de pensar del conocimiento. El mundo no puede existir sin entrar en conocimiento del mundo que le circunda.  
Resultado de imagen para leibnizLeibniz se burlo ingeniosamente de quienes consideran que el hombre, antes de estudiar la lógica no era capaz de pensar. Esto significa dice Lebniz, rebajar en exceso la naturaleza y suponer que el hombre era una criatura bípeda a la que Aristoteles convirtió en un ser racional.    El hombre aprende a pensar ante todo bajo la acción de la naturaleza de la cual es parte y corona.  La naturaleza  fue el primer manual de lógica del hombre. 
    En cada ciencia, el proceso del pensar, del conocimiento tiene sus peculiaridades, sus pensamientos, que pueden ser considerados como procedimientos concretos, ¨peculiares¨ de la representación de los fenómenos por el pensamiento.  

 La lógica es la ciencia que trata del procedimiento general del pensar u del conocer.  e incluso puede codificar los proceso que los sabios utilizan espontáneamente y descubren. Las formas y categorías lógicas, las leyes del pensar , constituyen un reflejo del mundo real y no recursos que permiten ordenar la realidad creados por la mente humana.El reconocimiento de que la lógica del pensar es un reflejo de la logica de la natraleza, señala la divisoria entre la lógica científica y la anticientifica, idealista, para esta ultima la lógica, sirve para dividir el mundo real, objetivo, del pensar humano.

6. Esquema de la Evolución histórica de la lógica

Esquema de la Evolución  histórica de la lógica


     Desde que nace la ciencia, han querido esclarecer científicamente las formas lógicas del pensamiento, en Grecia, en China y en la India.  En Grecia en los siglos V y IV los problemas lógicos fueron planteados un poco mas tarde en la China  antigua se ocupaban de los problemas lógicos concernientes a la clasificación de los nombres y a las relaciones existentes entre los hombres y las cosas que estos significaban. El proceso del sistema de la lógica en la filosofía india corresponde a los siglos IV y V de nuestra era; Democrito trato de formular la ley de la razón suficiente: ¨Nada hay que surja sin causa, todas las cosas surgen en virtud  de alguna razón y de la necesidad.

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Sócrates (hacia los años 469-399 antes de nuestra era. y Platón hacia el año 427-347 antes de nuestra era se ocuparon también de los problemas de la lógica. En platón hallamos intento de clasificación de algunas leyes lógicas. 








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En sus teorías lógicas Sócrates y platón se manifestaron en contra de la corriente materialista de la filosofía y de la lógica definida por Democrito y por otros filósofos materialistas. 



3. La observancia de las leyes de la lógica como condición indispensable para alcanzar la verdad.


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    La observancia de las leyes de la lógica como condición indispensable para alcanzar la verdad.


Estudiamos las reglas y las leyes de la lógica porque su observancia constituye una condición indispensable para alcanzar la verdad por inferencia.
Una inferencia es un paso en el razonamiento que parte de unas premisas y deriva de ellas una conclusión. Cuando una proposición se sigue de otras de ese modo, se dice que éstas implican aquélla.
una premisa es cada una de las proposiciones anteriores a la conclusión de argumento.​ En un argumento válido, las premisas implican la conclusión, pero esto no es necesario para que una proposición sea una premisa: lo único relevante es su lugar en el argumento.

     En el razonamiento la verdad se obtiene solo si se cumplen las dos siguientes condiciones:   
1. Las propociociones iniciales (premisas) han de ser verdaderas.
2. En el proceso de raciocinio, estas premisas verdaderas han de relacionarse con sujecion a las leyes y reglas de la lógica. 

-  Eje:  de caso erróneo

       Todos los metales on cuerpos duros.
       El mercurio no es un cuerpo duro.
       -----------------------------------------------
      Luego el mercurio no es un metal.  

5. Las leyes de la Lógica y las otras ciencias especiales.

Las leyes de la

y las otras ciencias especiales. 

       Cada  faceta del mundo que nos rodea es objeto de estudio de una determinada ciencia especial: 
  • Astronomía
  • Biología
  • Física
  • Química
  • Matemática 
  • Historia, etc.
     Por ejemplo la Astronomía estudia el movimiento de los cuerpos celestes, la estructura y el desarrollo del universo, la biología, la naturaleza viva y así sucesivamente
     Ahora bien, que relación existe entre las leyes de la lógica y las leyes de  las otras ciencias especiales?
Ambos poseen numerosos rasgos esenciales ejemplo:
  • Todos tiene un carácter objetivo, no son frutos de voluntad ni del deseo de los hombres s no un reflejo exacto de los vínculos y relaciones existentes entre los objetos y los fenómenos de la realidad.
  • Todos son utilizados por el hombre en su actividad practica.
  • Todas las leyes de una ciencia, cualquiera que sea, son reflejo de determinados vínculos y relaciones esenciales  existentes entre los objetos y así sucesivamente. 
Pero a la vez las leyes de la lógica, difiere de manera esencial de las leyes de las otras ciencias especiales, porque cada ciencia posee un determinado campo de investigación.
Las leyes de una ciencia especial  cualquiera, actúa solamente en este campo de la realidad, determinada y limitada.
Las leyes de la lógica posee un campo de aplicación amplio, la obtención de un conocimiento inferido se observa en toda ciencia, trátese de las matemáticas, dela física, de la historia o de cualquier otra disciplina. 

4. Definición de lógica como ciencia.


               Definición de lógica como ciencia.

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  • La lógica es la ciencia de las formas del pensamiento estudiadas desde el punto de vista de su estructura, la ciencia de las leyes  que deben observarse para obtener un conocimiento inferido, la lógica estudia también los procedimientos lógicos generales utilizados para el conocimiento de la realidad. 


  •   inferencia, o regla de transformación es una forma lógica que consiste en una función que toma premisas, analiza su sintaxis, y devuelve una conclusión (o conclusiones)




  • No es posible exponer y estudiar la Lógica desde el punto de vista de la metafísica y del idealismo, dando de lado a la solución materialista de los problemas filosóficos.  Así por ejemplo solo el materialismo dialéctico permite determinar con el debido fundamento cuales son los limites de aplicabilidad de las leyes de la logica formal en las distintas esferas del conocimiento y de la actividad humana. 

2. Concepto de la Forma Lógica.

Concepto de la Forma Lógica.La forma Logica del pensamiento es, sencillamente, la estructura del pensamiento no es dificil advertir la forma del pensamiento confrontado etre si pensamientos de diferente contenido.
                - Ejemplo: 
                        De Juicios distintos por su contenido.
  
 1. Todos los capitalistas son Explotadores.
                            S                        P
 2. Todas las zetas son planas.
                         S                 P
 3. Todos los triángulos son Figuras geométricas. 
                             S                                   P

     Cada uno de ellas tiene un sujeto lo cual se representa con la letra ¨S¨  indicando el objeto del pensamiento, posee ademas un predicado ¨P¨ el cual nos dice que propiedad se afirma en el juicio con respecto al objeto del pensamiento. 
     La relación que existe entre el objeto y el juicio y el carácter recogido en el predicado es una relación de pertenencia; el caracter pertenece al objeto, esa relación viene expresada en los ejemplos dados por medio de la palabra ¨son¨.   Este rasgo en común constituye su forma lógica. 

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32. El razonamiento como forma de aprehensión de nuevos conocimientos.

El razonamiento como forma de aprehensión de nuevos conocimientos.       Al Razonamiento le corresponde un papel ingente ala aparición  y...